Maxence Favre
Conférences, ateliers, visites et conseil historique. Un master de recherche derrière chaque intervention, une épée dans les mains, et des sources que vous pouvez aller vérifier.
Des conférences, des ateliers, des visites et du conseil historique sur les armes et le combat.
Communes, musées, festivals, établissements scolaires. Mais aussi studios de jeu vidéo et autres œuvres de divertissement, pour le conseil historique et chorégraphique. Et les séminaires d'entreprise.
On échange, je propose, vous validez. Devis sur demande, adapté à votre budget.
Partout en France, et ailleurs en Europe. Je me déplace.
« Vous pouvez aller moins vite, s'il vous plaît ? »
Des spectateurs, pendant une démonstration d'escrime au prieuré de l'Enfourchure, à Dixmont.
Nous combattons à vitesse réelle, parce que c'est la vérité du geste. Puis nous ralentissons, parce que c'est là qu'on voit ce qui se passe. Un spectacle cherche à impressionner. Une démonstration cherche à être comprise.
L'idée qui change tout
« C'est une conversation où l'on risque de mourir, une conversation où on s'engueule parfois, mais ça reste une conversation, un échange. »
On imagine le combat comme une suite de coups. Je frappe, je me protège. Mais en réalité, il faut regarder l'autre, comprendre ce qu'il propose et répondre à ce qu'il vient de faire.
Il faut écouter les arguments de son adversaire pour pouvoir les contrer. On se rend compte que frapper fort est souvent aussi inefficace qu'hurler dans un débat. Mon travail est d'étudier, de montrer et d'enseigner cela.
Trois métiers, un seul sujet
Ce qu'une arme peut faire, ce qu'elle ne peut pas faire, et la manière dont on l'apprenait : tout cela est écrit, dessiné, et vérifiable. Mon travail commence par la lecture des sources, mais il s'enrichit par l'interprétation, l'expérimentation, la confrontation avec mes confrères et la remise en question du contexte historique.
J'aime comprendre, étudier et expérimenter. Bien que l'histoire dans son ensemble me passionne, c'est le maniement des armes et le combat qui est au centre de mes réflexions. J'ai beaucoup étudié les Vikings, notamment lors de mes études, mais depuis quelques années je me suis recentré sur des périodes plus récentes : c'est l'époque de l'apparition des traités d'armes. Aujourd'hui, ils sont les sources principales que j'étudie. Je travaille également sur des traductions, pour mieux comprendre les textes.
Pour un jeu vidéo, un film, une série, un escape game ou un événement. Comment un corps se déplace quand il tient un objet fait pour tuer, ce qu'une source dit vraiment, et ce qu'elle ne dit pas. Un contrat de conseil historique est en cours sur un escape game médiéval à Saint-Julien-du-Sault.
Conférences, visites, ateliers, démonstrations. À partir d'un objet, d'un lieu ou d'un film que le public connaît déjà : un gisant dans une église de village, une série télévisée, une scène de bataille au cinéma.
Ma manière de travailler
Une manière de travailler se lit mieux dans ce qu'on refuse que dans ce qu'on promet.
J'étudie surtout le combat sans armure. Ma tenue moderne de protection n'est pas un pis-aller : c'est elle qui rend le travail possible. Elle me permet de frapper le corps, le visage, les coudes, sans me blesser ni blesser mon partenaire. Sur ma manière d'étudier les sources, elle n'est pas négociable.
Le costume, lui, est un autre métier. Reconstituer un vêtement civil crédible demande un travail de recherche aussi lourd que tout ce que je fais déjà sur l'escrime. Je ne peux pas mener les deux, alors je ne le fais pas. Pour l'instant. Le jour où j'en porterai un, ce sera parce que j'aurai fait ce travail.
L'émotion est un bon moteur, et je m'y laisse prendre comme tout le monde. Ce que je n'accepte pas, c'est qu'on s'arrête à la première.
J'ai passé des années sur le monde scandinave : mon master de recherche porte sur une saga islandaise. Beaucoup de gens y arrivent par une série, par le sang et les meurtres. Or les sagas, les rites, les textes, le regard que portaient sur eux l'Empire carolingien, les Scandinaves ou les Anglais, tout cela fait apparaître un univers entier. Un voyage dans l'art, dans les langues, dans les textures, les goûts et les couleurs.
Ce que j'enseigne aujourd'hui relève surtout du XVe siècle. Mais le principe ne change pas d'un siècle à l'autre : on va chercher sous la première image, et c'est là que tout devient intéressant.
On parle de violence, d'armes et de maniement, à un niveau de détail qui demande de la concentration. L'essentiel de ce que je propose s'adresse donc à un public adulte.
Cela dit, une partie de mes interventions est conçue pour des élèves. Ce ne sont pas des cours de soutien : c'est la rencontre avec quelqu'un qui fait de la recherche, et qui vient montrer comment on travaille à partir des sources. Ça prolonge ce qu'un professeur d'histoire raconte en classe de 5e sur le passage du monde médiéval au monde moderne, et ça lui donne un objet, un geste, une preuve.
Les spectacles, eux, restent accessibles aux enfants, mais ils ne sont pas construits pour eux.
Interventions
Ce sont des idées, pas un catalogue : chaque prestation se construit sur mesure. Soit je propose un sujet, soit vous partez de ce que vous avez sous la main : un monument, une pièce archéologique, un thème de saison, un film.
Un sujet historique, un lieu précis, ou une entrée par la culture populaire. Les deux dernières portaient sur Game of Thrones et sur Le Seigneur des Anneaux, confrontés aux sources.
Le parcours d'une ville ou d'un édifice lu par ce qui s'y trouve d'armes et de combat : représentations, stèles, gisants, iconographie.
Manipulation, initiation et démonstration encadrées. C'est le format où le public comprend avec les mains ce qu'aucune image ne fait comprendre.
Conçue pour des élèves, à partir du patrimoine qui se trouve à côté de leur établissement. Réalisée en primaire, en préparation pour les collèges.
Escrime historique jouée devant public, à vitesse réelle, avec la médiation qui va avec. Pour un festival, une fête, une journée du patrimoine.
Pour un jeu vidéo, un film, une série, un escape game. Relecture historique, cohérence de l'armement, plausibilité des gestes, chorégraphie, et présence sur le terrain si le projet le demande.
Le contenu se construit avec vous et s'adapte à vos envies : conférence, démonstration, atelier de manipulation. Mais je propose avant tout un jeu de plateau immersif, centré sur le travail d'équipe et l'histoire médiévale. Sans coopération, impossible de l'emporter sur l'équipe adverse.
Devis sur demande. Les tarifs varient trop d'un projet à l'autre pour être affichés honnêtement. Ils s'adaptent à la demande, au format et aux moyens de la structure. Quand un projet me tient à cœur et qu'il n'a pas de budget, il m'arrive de le faire bénévolement.
Une date, un lieu, un public, même une envie floue. Un mail suffit.
Soit je propose un sujet, soit on part de ce que vous avez déjà : un monument, une pièce, une date.
Adapté au format et à vos moyens. Sans surprise, et sans engagement.
J'arrive avec mes armes et mon matériel. Vous n'avez rien à prévoir de spécial.
Durée, salle, matériel, jauge, délai : tout ce qu'il faut prévoir est détaillé à part, avec les questions qu'on me pose à chaque fois.
Questions pratiques et réponsesCette activité est nomade, et c'est un choix. Elle n'est attachée à aucune ville. Où que vous soyez en France, et ailleurs en Europe, vous êtes légitime à me proposer une date.
Un conseil pratique : les déplacements se regroupent. Si plusieurs structures d'une même région veulent une intervention, dites-le moi, on cale les dates ensemble. C'est plus simple pour tout le monde, et cela rend possibles des projets qui ne le seraient pas isolément.
Références
Indès a été créée en janvier 2026. Voici l'intégralité des interventions réalisées depuis, sans sélection.
Calendrier arrêté au 12 août 2026. Si vous lisez ces lignes plus tard, ces dates sont passées : elles ont rejoint la liste ci-dessous. Écrivez-moi pour les suivantes.
| Date | Intervention | Public |
|---|---|---|
| Conférences | ||
| 8 août 2026 | Conférence sur Le Seigneur des Anneaux : les films de Peter Jackson et les textes de Tolkien confrontés à l'histoire | 25 à 30 personnes |
| 25 juillet 2026 | Conférence « Game of Thrones : mythe contre réalité » | ~20 personnes |
| 18 avril 2026 | Conférence sur les stèles funéraires de l'église de Cudot, centrée sur le chevalier au XIIIe siècle | ~30 personnes |
| Démonstrations et journées d'escrime | ||
| 13 juin 2026 | Deuxième journée à Dixmont, en binôme : démonstrations et initiations, en bénévolat | Tout public |
| 6 juin 2026 | Journée d'escrime à Dixmont : stand, médiation et démonstrations, en bénévolat | 50 à 60 visiteurs |
| Visites guidées | ||
| 3 juin 2026 | Visite de Joigny pour des jeunes en difficulté et en phobie scolaires, avec l'école de la seconde chance | Groupe scolaire |
| 2 mai 2026 | Visite de la ville de Joigny par son armement : armes des XIVe et XVIe siècles dans les églises | ~15 personnes |
| Ateliers | ||
| 21 mai 2026 | Atelier scolaire de deux heures à l'église de Cudot, sur les stèles funéraires | Classe de CM1-CM2 |
| 14 et 15 février 2026 | Atelier « L'épée longue : frapper sans la lame » au Marquis'Attack, organisé par le Cercle d'Escrime du Lac d'Annecy, avec Louis Marquet | Bénévole |
| 14 et 15 février 2026 | Co-instructeur sur l'atelier « Messer de Bataille, techniques de combat dans l'Empire » de Louis Marquet, au même événement | Bénévole |
| Conseil historique | ||
| En cours | Conseil historique et intervention sur un escape game médiéval à Saint-Julien-du-Sault | Sur une journée |
Interventions commandées par la ville de Joigny et la Communauté de Communes du Jovinien, hors journées bénévoles.
En intervention
Parcours
Master de recherche en histoire médiévale, consacré à l'usage de la lance dans la Saga de Njáll le Brûlé, en Islande. Animateur fédéral en arts martiaux historiques européens, et instructeur au club d'escrime USC Monéteau jusqu'en septembre 2026.
Je pratique principalement l'épée longue et le Messer. Je travaille aussi l'épée bocle, sur laquelle j'ai réalisé une traduction d'Andre Lignitzer, et la dague. Je lis Fiore dei Liberi, Di Grassi, Liechtenauer et un certain nombre de ses glosateurs. Toutes traditions, avec une préférence pour le XVe siècle.
Ce qui m'intéresse n'est pas de collectionner des faits. C'est que les gens puissent vivre l'histoire autrement, et que le savoir circule sans se déformer en route.
Contact
Une date, un lieu, un public, une envie encore floue : c'est suffisant pour commencer. Je réponds à tout.
